Ruta Formativa Diseño de Vestuario Ver otras carreras

Unidad de competencia

Representa productos de vestuario utilizando técnicas de bocetaje análogas considerando definiciones estéticas y requerimientos del proyecto

Unidad de competencia

• Define criterios de producción de prendas de vestuario considerando diseño, tipología, factibilidad técnico-productiva
• Prepara piezas de vestuario considerando las características de la prenda a confeccionar
• Confecciona prendas de vestuario considerando especificaciones establecidas en la ficha técnica

Unidad de competencia

• Resuelve problemas de fenómenos modelados por operaciones matemáticas básicas, de acuerdo a requerimientos.
• Resuelve problemas de fenómenos modelados por operaciones matemáticas básicas, de acuerdo a requerimientos.
• Resuelve problemas de fenómenos modelados por lenguaje algebraico, de acuerdo a requerimientos.

Unidad de competencia

• Comprende textos escritos, continuos y discontinuos, con variados propósitos en contextos sociolaborales.
• Produce textos escritos continuos, utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales y paraverbales con variados propósitos en contextos sociolaborales.
• Comunica discursos orales, utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales, no verbales y paraverbales con variados propósitos en contextos sociolaborales.

Unidad de competencia

Realiza patrones de prendas de vestuario a partir del diseño y especificaciones establecidas en la ficha técnica

Unidad de competencia

• Comprende con apoyo mensajes orales en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
• Expresa oralmente con apoyo, frases simples y oraciones relacionadas con necesidades básicas en contextos sociales y /o laborales
• Comprende con apoyo, textos breves y simples relacionados con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
• Escribe con apoyo textos breves en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.

Unidad de competencia

• Comprende textos continuos, discontinuos, mixtos y multimodales con propósitos específicos en diversos contextos sociolaborales y disciplinares.
• Produce textos escritos continuos, discontinuos y mixtos utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales y paraverbales de manera efectiva con propósitos específicos en diversos contextos sociolaborales y disciplinares.
• Comunica discursos orales, utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales, no verbales y paraverbales de manera efectiva con propósitos específicos en diversos contextos sociolaborales y disciplinares.

Unidad de competencia

Desarrolla dibujo planimétrico descriptivo del vestuario a producir considerando los requerimientos técnico-productivos

Unidad de competencia

Desarrolla el sistema de escalado análoga o digitalmente, según tipología y características del producto

Unidad de competencia

• Comprende mensajes orales en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
• 2. Expresa oralmente frases simples y oraciones relacionadas con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
• 3.Comprende textos breves y simples relacionados con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
• 4. Escribe textos breves en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.

Unidad de competencia

Desarrolla mix de documentación técnica en inglés y español a partir de los requerimientos productivos del proyecto

Unidad de competencia

• Especifica propuesta de valor de servicios a ofertar considerando requerimientos del mercado a abordar.
• Diseña modelo de negocios del servicio a ofertar, considerando mercado al cual se enfoca, posicionamiento y aspectos financieros , tributarios y laborales.

Unidad de competencia

• Comprende con apoyo mensajes orales en lenguaje común relacionado con eventos de relevancia del presente y/o que están en progreso en contextos sociales y/o laborales.
• Expresa oralmente con apoyo ideas breves y coordinadas relacionadas con eventos de relevancia del presente y/o que están en progreso en contextos sociales y /o laborales.
• Comprende con apoyo textos breves relacionados con eventos de relevancia del presente y/o que están en progreso en contextos sociales y/o laborales.
• Escribe con apoyo textos breves y simples, relacionados con eventos de relevancia del presente y/o que están en progreso en contextos sociales y/o laborales.

Unidad de competencia

• Comprende mensajes orales en lenguaje común relacionado con eventos de relevancia del presente, pasado y futuro en contextos sociales y/o laborales.
• Expresa oralmente ideas breves y coordinadas relacionadas con eventos de relevancia del presente, pasado y futuro en contextos sociales y/o laborales.
• Comprende textos breves relacionados con eventos de relevancia del presente, pasado y futuro en contextos sociales y/o laborales.
• Escribe textos breves y simples, relacionados con eventos de relevancia del presente, pasado y futuro en contextos sociales y/o laborales.

Unidad de competencia

• Controla la producción de la colección local o internacionalmente según las condiciones del proyecto
• Gestiona la producción de los productos diseñados, previniendo riesgos, considerando tipología de producto y requerimientos del proyecto
• Negocia las condiciones de la producción de los productos diseñados considerando requerimientos del proyecto condiciones del mercado

Unidad de competencia

• Compende con apoyo las ideas centrales de mensajes orales en lenguaje estándar relacionados con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.
• Expresa oralmente con apoyo ideas y opiniones en lenguaje estándar relacionado con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.
• Comprende con apoyo las ideas centrales, en lenguaje estándar, de textos relacionadas con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.
• Escribe con apoyo textos en lenguaje estándar relacionados con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.

Unidad de competencia

• Compende las ideas centrales de mensajes orales en lenguaje estándar relacionados con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.
• Expresa oralmente ideas y opiniones en lenguaje estándar relacionado con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales
• Comprende las ideas centrales en lenguaje estándar relacionadas con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.
• Escribe textos en lenguaje estándar relacionados con variados temas de interés personal y general en contextos sociales y/o laborales.